Klíčové dovednosti absolventů SOU

Střední odborná učiliště jsou druhem střední školy, kde se vyučují především nematuritní obory (v menší míře i maturitní obory) a kde se žáci připravují pro výkon dělnických profesí a odborných činností. Délka studia na SOU trvá u nematuritních oborů 3 roky a je ukončeno závěrečnou zkouškou a obdržením výučního listu. U maturitních oborů je délka studia stanovena na 4 roky a je ukončeno maturitní zkouškou. Součástí výuky jak u nematuritních tak u maturitních oborů je odborný výcvik. Příprava žáků středních odborných učilišť je orientována především na výkon manuálních a manipulačních činností. Tyto základní charakteristiky utvářejí celkový charakter školy i charakter uplatnění jejích absolventů, kteří po absolvování školy směřují zejména do oblasti výroby či služeb a vykonávají manuální a manipulační (více či méně specializované) činnosti.

Zaměstnavatelé měli u každé vlastnosti či dovednosti vyjádřit, jak je pro ně důležité, aby ji pracovníci s daným typem vzdělání ovládali. K tomu používali stupnici od 1 do 5, kde 1=„zcela nezbytné“ a 5=„vůbec nehledáme“. V hodnotící tabulce je vždy uveden přehled pro daný typ vzdělání, u kterých jsou uvedena řádková procenta a aritmetický průměr, kterého příslušná dovednost dosáhla u dané vzdělanostní skupiny. Vzhledem k omezenému absolutnímu počtu odpovědí slouží tyto číselné hodnoty zejména k nastínění základních tendencí, které jsou pro danou vzdělanostní skupinu typické - posun ve vyžadování zvládnutí klíčových kompetencí je patrný se zvyšujícím se vzděláním absolventů. Jejich statistický význam je však zákonitě silně limitován. Ke každé vzdělanostní skupině se v průměru vyjádřilo méně než 10% dotázaných zaměstnavatelů.

Tabulka č. 1 - Důležitost znalostí, dovedností a schopností u absolventů Středních odborných učilišť

	1	2	3	4	5	Průměr
Ústní a písemný projev	25,0%	25,0%	16,7%	33,3%	0,0%	2,6
Čtení a porozumění pracovním instrukcím	33,3%	41,7%	25,0%	0,0%	0,0%	1,9
Zběhlost v cizích jazycích	22,2%	33,3%	33,3%	0,0%	11,1%	2,4
Práce s čísly při plnění pracovních úkolů či při pracovním uplatnění	15,4%	30,8%	38,5%	15,4%	0,0%	2,5
Schopnost rozhodovat se	18,2%	0,0%	63,6%	18,2%	0,0%	2,8
Schopnost řešit problém	27,3%	9,1%	54,5%	9,1%	0,0%	2,5
Nést zodpovědnost	54,5%	0,0%	18,2%	27,3%	0,0%	2,2
Adaptabilita a flexibilita	9,1%	18,2%	36,4%	36,4%	0,0%	3,0
Schopnost týmové práce	18,2%	36,4%	18,2%	27,3%	0,0%	2,5
Schopnost vést	9,1%	18,2%	27,3%	45,5%	0,0%	3,1
Ochota učit se	36,4%	9,1%	54,5%	0,0%	0,0%	2,2
Zběhlost v používání výpočetní techniky	27,3%	27,3%	9,1%	9,1%	27,3%	2,8
Zběhlost v zacházení s informacemi	36,4%	27,3%	0,0%	36,4%	0,0%	2,4

U absolventů SOU, kteří převážně vykonávají dělnické profese, je nejdůležitější znalostí, schopností a dovedností „čtení a porozumění pracovním instrukcím (přesné plnění pracovních úkolů)". Na tyto schopnosti navazují „ochota učit se" (vzhledem k stále se měnícím jak technickým, tak i obecným podmínkám), „nést zodpovědnost" a „schopnost řešit problém". „Zběhlost v používání výpočetní techniky" a „adaptabilita a flexibilita" nejsou klíčovými dovednostmi .